蒹葭，就是傍水而生的芦苇。在高山，在海岸，在肥美的水域，在贫瘠的黄土地上，处处可见她美丽的倩影。
在寂寞清秋的早晨，秋水如练、白露为霜，诗中主人公在芦苇丛生的岸边张望，他所思慕的“伊人”既若有若无，又宛然在目。诗中主人公不畏路途艰难险峻、迂回曲折，一会儿逆流而上，一会儿顺流而下，穷追不舍。而伊人却一会儿在水中央、一会儿在水滩、一会儿在水边，可望而不可及、缥缈而又神秘。无论怎样求索，“伊人”终不可得。只有苍茫的秋水和挂满露珠的芦苇在风中摇曳，凄迷而又感伤。
诗用写景来言情，极尽缠绵旷远，有一种可思不可言的深沉感慨。
那伊人到底是谁呢？
无法确定！
可以说，《蒹葭》之美，就是这些问号之美。有一千个读者，就可以有一千位“伊人”。此诗所创造的优美意境，纯系诗人想象中的虚拟世界。诗人执著于自己这一份求索，今人诵其诗，也被这执著感动着。
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“风雅弦歌”是国家艺术基金项目“古典诗词吟唱的新媒体传播”的微信展示平台。项目负责人黑龙江大学刘冬颖教授与项目团队一起，还原古人歌诗乐调，传播古典诗词之美，倡导在现代社会普及“诗教”、重拾礼乐，彰显中华文化自信，2018年项目入选教育部“礼敬中华优秀传统文化”特色展示项目。“风雅弦歌”与黑龙江省图书馆多次携手举办古诗词吟唱活动，如 “一起唱诗词——世界诗歌日主题活动”“佳期如梦——龙江书院丁酉七夕诗词吟唱会”“风雅颂——龙江书院《诗经》吟唱新年音乐会”“冬颖老师《诗经》公开课”等，其中“古诗词吟唱公开课”入选全国优秀阅读推广项目。返回搜狐，查看更多